speciális szervezetközi, gazdasági mediátor képzés az akkreditált képzési programunk projektjeként

a Mediátor és Coach Akadémiával közös képzésünk.

Az államilag elismert képzés önálló praxis gyakorlására is jogosít a mediáció (hivatásos egyezségközvetítés, permegelőzés) területén.

Örömmel értesítjük minden kedves érdeklődőnket, hogy a COACH és a MEDIÁTOR képzéseink alapprogramjai kezdettől fogva érvényes FAT (Felnőttképzési Akkreditációs Tanács),  PAT (Pedagógiai akkreditációs Tanács), IRM (Igazságügyi és Rendészeti Minisztérium) akkreditációval rendelkeznek, tehát államilag elismert programok.
A FAT, a PAT és az IRM által akkreditált programok magas minőségi színvonalat képviselnek és adókedvezményben részesülnek (tárgyi adómentesség), így a résztvevők kedvezményesen juthatnak magas szintű képzéshez. Az akkreditáció folyamata egy minőségbiztosítási eljárás. A képzési szakiránytól függően FAT, PAT, és/vagy IRM akkreditációs tanúsítvánnyal rendelkező képzések a vonatkozó törvényi és jogszabályi kritériumoknak, oktatói és  tárgyi feltételeknek minden szempontból megfelelnek.

Indulási időpontok 6 oktatási nap

2011.04.23-től 6 alkalom

TANÍTÁSI NAPOK:

április 23., április 30., május7., 14., 21., június 4., vizsga: 2011. június 11.

A tanfolyam ára

A képzés ára: 100.000 Ft (60 óra)

2 részletben fizethető: beiratkozásig a regisztrációs díj 80.000 Ft, majd  kamatmentes részletfizetés igényelhető.

A tanfolyam helye

1075 Budapest, Dohány u. 73-75., 17-es kapukód

Kiváló tömegközlekedési lehetőség (Blaha Lujza tértől 3 percre)

Jó parkolási lehetőség.

Kinek ajánljuk?

A mediációs kurzust mindazok számára javasoljuk, akik a  leginkább kutatott ontológiai coaching és mediáció eszközeit kívánják megismerni és felhasználni  munkájuk, magánéletük során.

A résztvevők a képzés során  saját praxisunkban rögzített videofelvételek elemzésével, szimulációs esetgyakorlatokkal, interaktív csoportgyakorlatokkal is fejleszthetik az új készségeiket. A megszerzett ismeretek, kompetenciák az élet számos területén felhasználhatók: pl. személyes fejlődés, konfliktuskezelés, változásmenedzselés.

Mindenkinek ajánljuk, akiket érdekel a szervezetekben jelentkező konfliktusok, csoportdinamikai elakadások, szervezetfejlesztési problémák professzionális megoldási módja, a mediáció.

Felső- és középvezetőknek, HR-vezetőknek, tanácsadóknak, trénereknek, gyakorló coachoknak és mediátoroknak, pedagógusoknak, pszichológusoknak, jogászoknak, közgazdászoknak, projektmenedzsereknek...

Mindazoknak, akik a munkájuk során hasznosítani kívánják a vitarendezési, konfliktuskezelési, szervezetépítési eljárásokat és azoknak is, akik új szakmát szeretnénk választani, azaz a mediációt hivatásszerűen akarják művelni.

Többek között alkalmas tanulási lehetőség az IRM Közvetítői Névjegyzékébe felvett, illetve ide jelentkezni szándékozó közvetítőknek (akkreditált igazságügyi mediátoroknak). Továbbképzési pontérték: 10 kredit

Kik tanítanak?

Kik vagyunk? Céljaink Rólunk

A képzés számos személyre szóló szolgáltatást tartalmaz. Kifejezetten az Ön igényeihez igazítjuk a tréningek tematikáját és ütemét. Tovább

Az IR Minisztériumtól hivatalos Senior fokozatot elnyert vezető oktatónk: dr. Kollár József phd, egyetemi oktató, senior fokozatot elnyert mediátor-kiképző tréner, mester coach, akkreditált igazságügyi mediátor

• Dr. Kollár József phd.

szakmai vezetőnkről bővebben tájékozódhat itt  és itt

További tanáraink, trénereink: 

• phd Dr. Kollár József egyetemi oktató, senior mediátor-kiképző tréner, mester coach MaSC

• dr. Bányai Ferenc egyetemi oktató, ügyvéd-mediátor, Építész Kamara titkára

• dr. Kollárné Déri Kriszti mérnök-szakközgazdász, a Magyar Coachszövetség KA Kuratóriumának elnöke, bejegyzett igazságügyi mediátor, life és business Coach

• Dénes Gyopár tanár, a MCSZ nemzetközi koordinátora, bejegyzett igazságügyi mediátor, life és business Coach

A tanfolyamon kiadott tanúsítvány

Az államilag elismert képzés önálló praxis gyakorlására is jogosít a mediáció (hivatásos egyezségközvetítő) területén.

A Magyar Coachszövetség KA által ellenjegyzett magyar és angol nyelvű tanúsítványt biztosítunk.

A képzésünk mindenben megfelel a közvetítői szakmai képzésről és továbbképzésről szóló 63/2009. (XII. 17.) IRM rendelet előírásainak is, azaz az IRM Közvetítői Névjegyzékére kerüléshez előírt alapképzést biztosít, ezen túlmenően egyben egy szélesebb szakmai közönségnek szánt, a közvetítői tevékenység során használt technikákat oktató, fejlesztő tanfolyam.

A tanfolyam elvégzése után a hallgatók bejegyezhetik magukat hivatásos egyezségközvetítőnek is és bátran kezdhetnek egy piacképes magánpraxis elindításába.

Továbbképzési pontérték: 10 kredit

Fő tématerületek a kurzuson

Fő tématerületek a kurzuson

Az elméleti képzés (60 óra) tartalmazza:

a) konfliktuselméleti alapismeretek és készségek,

b) tárgyalási alapismeretek és készségek,

c) közvetítői technikai, módszertani ismeretek és készségek,

d) folyamatvezetési, dinamikai ismeretek és készségek,

e) kérdezéstechnikai ismeretek és készségek,

f) különféle konfliktus-szintekhez illeszkedő közvetítői technikai ismeretek és készségek,

g) problémás szereplők kezelésével kapcsolatos közvetítői technikai ismeretek és készségek,

h) pszichológiai ismeretek és készségek, valamint

i) a közvetítői tevékenységre vonatkozó jogszabályi ismeretek.

és ezen felül az ontológiai alapú mediáció ismeretanyagát is. Emellett gyakorlatot is tartunk (esetmegbeszélő csoportgyakorlat).

Az előadások és a gyakorlatok diáinak jelszavát a beiratkozott hallgatóknak adjuk ki.

Az egyes mediációs szakirányokhoz speciális tréningnapok és gyakorlatok tartoznak.

Általános alapképzés tartalma:

I.             nap: Bevezető előadások és gyakorlatok

1. házi feladat: holonikus nyelv használata a családra és a munkahelyi közösségekre (http://coachok.ning.com->fórum-> Coaching-technikák 6.)

II.            nap:  Mit kezdjünk a válsággal?

Hogyan fogjunk a válságkezeléshez? Alapozó dia klikk

Ontológiai alapú mediáció KLIKK

·          Tarantino-módszer a válságkezelésben  klikk1. klikk2.

·          Ontológia feltárása klikk  klikk

·          Kreatív destrukció    klikk klikk

·          Heurisztikák alkalmazása klikk

·          Mediáció lépései I. (törvénytől a feladatokig)

           klikk1.  klikk2. klikk3. klikk4.

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelés I.

           klikk

           Thomas-Killmann teszt, Piroska története, Ösztönös  mediáció

 

III.          nap: Indul a válságkezelés, feltárjuk a krízisben lévők világát, hogy kiválaszthassuk a legmegfelelőbb módszert a megoldásához

 Metaforák

·          Metaforák használata az ontológiai alapú mediációban

            klikk1. klikk2.

·          Bullshit szerepe a válsághelyzetben  klikk

·          Mediáció lépései II. (kérdezés művészete)  klikk1.  klikk2.  klikk3.

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelés II.  klikk

           "Hallgass és mediálj (Ki megy a hétvégén   

            Londonba? gyakorlat), Mediációs esetek közös feldolgozása

            a tanult eszközök alkalmazásával, negatív teológia,  

            múzeum-modszer, Panda-stratégia

 

IV.         nap: Kivezetés a válságból: válságkezelő stratégiák és jövőképek

 

Jövőképek, szcenáriók készítése

·          Szemetesláda-modell  klikk

·          Statikus, dinamikus idő problémája  klikk

·          Jövőképek, szcenáriók készítése  klikk

·          Holonikus szisztémák mint az ontológiai mediácó rendszerszemléleti

           alapmodellje  klikk1. klikk2.

           Idő két megjelenítése csoportgyakorlat

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelés III.

            "Bomba és menedék" gyakorlat, építőkockás 

            gyakorlat, páros mediációs gyakorlat

 

V.          nap: Hogyan uralja a mediátor a helyzetet?

 

Grice-maximák

·          Grice-maximák megtartása és kreatív megsértése

            klikk 1 .  klikk2.

·          Fogolydilemma

·          Laterális gondolkodás szerepe  klikk1.  klikk2.

·          Erőszakmentes kommunikáció klikk

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelése  klikk

           "Kit vinnék a bunkerbe?" Érvelés és vitakultúra           

            gyakorlat,  páros mediációs gyakorlatok

VI.          nap: Gyakorlatok

 

Közös gyakorlatok

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelés klikk

               Páros mediációs gyakorlatok

·          Mediációs gyakorlatok kamerával, közös értékelés klikk

                                                 Páros mediációs gyakorlatok

! Részvételi lehetőséget biztosítunk a saját mediációinkon (comediáció).

! Saját praxisunkból videóbemutatót tartunk és közösen értékeljük.

! Helyzet- és szituációs gyakorlatokat képzett és ismert színészek bevonásával tartjuk.

Mi az a mediáció? ->

Az úgynevezett ontológia-alapú mediáció során először feltárjuk a hozzánk fordulok elbeszélései alapján a történeteik mögött meghúzódó – a békés megegyezés gátjaként működő – automatizmusokat, majd pedig olyan közös világokat hozunk létre, amelyek megalkotásáért a teremtők, vagyis a kliensek a felelősek.

Nem az általuk elmondott történetek igazságtartalma érdekel bennünket, hanem a konfliktushelyzetet előidéző és fenntartó rejtett fogalmi struktúrák, azaz ontológiák. Ezek a vélt vagy valódi sérelmeket felnagyító világok a felek szembenállásából nyerik legitimitásukat. Kreatív lerombolásuk során a hozzánk fordulók megtapasztalják, nem szükségszerű, hogy a konfliktusok alapjai fennmaradjanak.

Az egymással szemben álló személyek a mediáció során az átláthatatlan (ú.n. erős ontológiára épülő) konfliktusterekből olyan átlátható (gyenge ontológián alapuló) megoldási tereket (programokat, belakásra váró új életstratégiákat) hoznak létre, melyekben a problémák jól megragadhatókká és kezelhetőkké válnak. A közösen felépített, új életek már nem támogatják a bosszú, a sértettség, a kétségbeesés, a moralizálás, a vádaskodás, a düh stb. beszédmódját és cselekvésrendszerét.

A mediáció során a konfliktusgeneráló ontológiákat tehát leromboljuk, és olyan – a jövőbeli együttműködéseknek teret adó –, narratívák alapjául szolgáló világokat építünk (ez az ú.n. kreatív destrukció), amelyek beépített heurisztikáik (ökölszabályok) révén meghatározzák és hosszútávon is biztosítják a békés megegyezést, valamint a tartós együttműködést.

A tanfolyam elvégzése után a hallgatók bejegyezhetik magukat hivatásos egyezségközvetítőnek és bátran kezdhetnek egy piacképes magánpraxis elindításába.

MI A COACHING? ->

A coaching terminus az edzést, pontosabban az edző által végzett munkát jelöli. A coaching az Amerikai Egyesült Államokból indult útjára. A sportpszichológiából a 80-as évek elején került be az üzleti világ és a személyközi kapcsolatok hatékonyabbá tételére irányuló módszerek fogalomrendszerébe.  

Az információs társadalomban nagy jelentőséggel bír az a felismerés, hogy nemcsak a krízisben lévő embereknek van szükségük tanácsokra, hanem azoknak a személyeknek is, akik szeretnének többet kihozni magukból, sikeresebbek, elégedettebbek kívánnak lenni az élet bármely területén.  

Mikor vehető igénybe a coaching?

Ha életvezetési tanácsokra (Life coaching) van szükségünk, amikor egy adott életszituációban elakadunk, és tovább szeretnénk lépni, amikor inspirációra van szükségünk, amikor problémánk adódik egy helyzettel, egy másik emberrel, vagy ha vezetőként a vezetői munkában "beszélgetőtársra" (business coaching) vágyunk. 

Olyan, híd szerepet betöltő szakembereket szeretnénk képezni, akik többek között a bölcsésztudományok elsajátítása során megszerzett képességeiket a munkaerőpiac korábban előlük elzárt területein is hasznosítani tudják. A képzés során eltérő hard skillsekkel rendelkező hallgatók megtanulnak egy nyelven beszélni egymással (transzdiszciplinaritás) és ezáltal saját és mások szakterületeire új módon tekinteni. Erre azért van szükség, mert így tudnak lehet hatékony választ adni az információs társadalom kihívásaira azáltal, hogy egyrészt képesek lesznek integrálódni egy nagyobb interdiszciplináris szerveződésbe (átviszik és meghonosítják a különféle diszciplinákra jellemző speciális ismereteket), másrészt megőrzik, sőt megerősítik az eredeti foglalkozásukból származó identitásukat.

Valamennyi szakember akkor válhat sokszínűvé és valóban eredményessé, ha felismeri, hogy a különféle tudományágakból származó tudást eredeti módon kell kombinálni és erre képessé is válik a szakirányú továbbképzés elvégzése után.

• Miért nem működnek hatékonyan más coaching-technikák (pl. a megoldásközpontú coaching)?

A következő kvázi-definíció (mely bevett coaching-meghatározásnak tekinthető) a magyarországi coach-cégek honlapján olvasható:

„A coaching nem a problémával foglalkozik. Kérdései a jövőre és kizárólag a megoldásra vonatkoznak. >>Mi az, amit el akar érni?<< >>Hogyan akarja másként (jobban) tenni a jövőben?<<”

A megfogalmazott cél tehát az, hogy a problémák öncélú boncolgatása helyett a felek a megoldásokra koncentráljanak. Sajnos a choachi (tanácsadást kérő személy, vagy szervezet) éppen azt nem tudja, hogy milyen lenne számára az a kívánatos jövő, amelyet részleteiben is képes bemutatni, elemenként megtervezni, hiszen a válságkezelés során rendelkezésre álló képességei, illetve fogalmi apparátusa nem teszi lehetővé, hogy létrehívja a kívánatos jövőt.

Ha erre egyébként képes volna, nem venne igénybe coachot.

A radikális fogalmi újítások szisztematikus előrejelezhetetlenségének törvényéből adódóan ez a vállalkozás annál kivihetetlenebb, minél nagyobb változásra lenne szükség.

• Miért működik az általunk kifejlesztett ún. Ontológia coaching?

Bár elfogadjuk a megoldásközpontú coaching előfeltevését, mely szerint a problémaszintről a megoldás szintjére kell emelkedni, viszont a kívánatos jövő kialakítást nem bízzuk a véletlenre. Módszerünk alapján a coach és a coachi hasonlóan működik, mint egy heurisztikákat felfedező program, melynek egyik beépített metaheurisztikája folyamatosan analizálja, hogy mely heurisztikák vezetnek (a kívánt jövőt leíró) eredményes fogalomalkotáshoz, és melyek nem. Utóbbiakat közösen átalakítjuk, előbbieket továbbfejlesztjük.

A heurisztikák révén olyan mikrovilágokat hozunk létre, melyek világos inputtal és outputtal bírnak, és jól átlátható, valamint uralható ún. „gyenge ontológiával” rendelkeznek. A gyenge ontológia lehetővé teszi, hogy megszabadítsuk a coachit a viselkedését (önmaga számára láthatatlanul) programozó fogalmaktól és fogalmi metaforáktól (pl. különféle bűntudat-generátoroktól és önvédelmi mechanizmusoktól). A coaching során  – egyebek mellett új fogalmi metaforák bevezetése, valamint NLP-technikák révén – közösen létrehozott ontológiák olyan modellként szolgálnak, melyek lehetővé teszik a kívánt jövőbeli világok felépítését, belakását és kreatív továbbfejlesztését.

Cél, hogy a coachit olyan ún. holonikus rendszerré alakítsuk, amely két alaptulajdonsággal jellemezhető: az önállóságra való törekvéssel és az együttműködésre való hajlandósággal. Ha az önálló feladatmegoldás során kooperálnia kell, akkor kreatív módon képes rá, miközben továbbra is autonóm döntéshozatalra alkalmas személy marad.

Módszerünk arra (a korunk kognitív tudományából származó, más coaching technikák által nem kellően respektált) felismerésre épül, amit összefoglalóan a "megtestesült elme" (embodied mind) névvel illetnek. Az elme megtestesüléséről szóló elméletekben az a közös elem, hogy ember és világ, illetve test és elme elválaszthatatlan egységet alkotnak. Ennek az a következménye, hogy az elme és a külvilág közötti határ elmosódik, az elmék túlfolynak az agyakon (extended mind), vagyis az ember nem modellezhető a neki otthont adó világ nélkül. Ezért szánunk fontos szerepet az a jövőkép kialakításakor az ontológiák létrehozásának.

Az általunk kifejlesztett Massachusetts-módszer különféle módszereket és technikákat (pl. mediáció, mentalizációs technikák, reziliencia gyakorlata, fortsighting) integrál.

Legutolsó frissítés

2011.04.07.

vissza a főlapra